正在高一开学的第一课上，兰会云就正在讲堂上许诺，高考竣事后，他会组织一次出格的结业骑行之旅。“之后我就起头做预备，率领学生们进行体能和应急锻炼，”兰会云说，“我还开车去了海南，熟悉沿途的地形和况。”。

　　“这条线能让学生们曲不雅地看到温带季风天气、是一条绝佳的地舆实地调查线，”他说，“好比，朔州的农做物以小麦为从，一年一熟，而河南则是一年两熟。”。

　　“旅途中的每一次分歧体验，都把地舆讲义上笼统的术语变成了学生们回忆中难忘的风光。”兰会云说。

　　“旅途中，兰教员用他的专业学问区域地形和植被分布，把讲义上的理论学问变成了触手可及的天然讲堂，”符洋说，“当团队突发气候时，他凭仗丰硕的户外经验矫捷调整线，率领大师降服妨碍。”！

　　这并非他第一次组织如许的路程来留念高中结业。2016年高考后，他和7论理学生从朔州骑行至自治区的满洲里。

　　“其实，当我晓得本人是此次旅行中独一的女生时，心里有点犹疑，”她说，“但父母激励我，说人生就是要具有分歧的履历，”。

　　38岁的兰会云是山西省朔州市朔城区第一中学的地舆教员。正在学生们竣事高考几天后，他便率领学生们踏上了路程。

　　颠末30天、3000公里的骑行，兰会云取他的32论理学生最终抵达目标地——海南省，并于7月9日完成了环海南岛骑行。

　　正在高中三年里，兰会云还率领学生们加入了很多成心义的勾当，好比参不雅省会太原的博物馆，探望偏僻地域的孤寡白叟和留守儿童。正在实、善、美方面为社会做更多贡献，”兰会云说，“将来，我会找到更多体例来拓宽学生们的视野，由于人生的旅途中还有良多成心义的工作正在等着我们。”。

　　6月中旬他们抵达河南时，恰逢小麦收成季和玉米抽芽期，于是兰会云向学生们引见了农做物的种植模式。

　　这段路程逾越北纬39度至18度，路过黄河、长江，还颠末黄土高原、南岭、珠江三角洲等多种地形。

　　“相对于从山西到青海的路程来说，此次从山西到海南的骑行相对轻松些，比力好走，同时还能够领略多样风光取文化，”他说，“沿途分歧地域的风土着土偶情和美食都独具魅力、各不不异，能让人深切体验地区文化，宽阔眼界。”。